Présentation
Maître de stage, Université des sciences appliquées, HfWU de Nürtingen, Allemagne.
Art-thérapeute au sein d’un établissement pour des personnes en situation de handicap mental, Aromas, France (depuis 2026).
Responsable de l’atelier d’art-thérapie dans le cadre des ateliers « Expression de soi », mis en place par le Comité Départemental d’Éducation à la Santé pour des chômeurs de longue durée, Lons le Saunier, France (2001-2016).
Travail auprès de personnes en situation de handicap à l’ESAT de Lons le Saunier, France.
Art-thérapeute à la Maison de Retraite, Marcols les Eaux, France (1997-1999).
Interventions régulières à l’École des Soins Infirmiers, Aubenas, France.
Expositions diverses de ses dessins et peintures (Aquarelles, encres de Chine) (depuis 1997).
Membre : SFPE-AT (2022), DFKGT (Deutscher Fachverband für Kunst- und Gestaltungstherapie) (2015) et élue déléguée à la commission des formations (2021).
Contact :
Atelier Elke Schuppert
Les Essertines à Nevy-sur-Seille
Téléphone 03 84 44 97 29
Mail Schuppert Elke
Art-thérapeute au sein d’un établissement pour des personnes en situation de handicap mental, Aromas, France (depuis 2026).
Responsable de l’atelier d’art-thérapie dans le cadre des ateliers « Expression de soi », mis en place par le Comité Départemental d’Éducation à la Santé pour des chômeurs de longue durée, Lons le Saunier, France (2001-2016).
Travail auprès de personnes en situation de handicap à l’ESAT de Lons le Saunier, France.
Art-thérapeute à la Maison de Retraite, Marcols les Eaux, France (1997-1999).
Interventions régulières à l’École des Soins Infirmiers, Aubenas, France.
Expositions diverses de ses dessins et peintures (Aquarelles, encres de Chine) (depuis 1997).
Membre : SFPE-AT (2022), DFKGT (Deutscher Fachverband für Kunst- und Gestaltungstherapie) (2015) et élue déléguée à la commission des formations (2021).
Contact :
Atelier Elke Schuppert
Les Essertines à Nevy-sur-Seille
Téléphone 03 84 44 97 29
Mail Schuppert Elke
Parcours
J’étais dans un Gymnasium (lycée) de sciences naturelles à Gerabronn (Bade-Wurtemberg) où j’ai fait mon Abitur en 1988. (baccalauréat).
De par mon milieu familial, les études supérieures pour être ingénieur, et plus précisément ingénieur agronome, s’imposaient. Pour être certaine de cette vocation, après le baccalauréat et avant les études supérieures, j’ai décidé de prendre le temps de le vérifier loin de ma région natale : ma connaissance et mon amour pour la langue française, stimulé par mon père, m’ont fait choisir la France.
Après avoir été fille au pair dans une ferme en biologie dans le Vivarais, j’ai eu l’occasion de l’être chez une brillante céramiste. Ses cours de dessin et de tournage, tout le travail rattaché à l’argile et aux émaux, puis le silence des moments à l’atelier, m’ont énormément enseigné sur la beauté des gestes et l’importance du sentiment d’avoir fait quelque chose de beau et de s’exprimer sans les mots.
Durant cette année-là, j’ai appris qu’en Allemagne, il existait plusieurs écoles et universités qui proposaient un cycle d’études de 4 années à temps complet d’art-thérapie.
C’était précisément ce qu’il me fallait. J’ai donc préparé mon dossier artistique à l’École des Beaux-Arts de Genève et j’ai fait un stage de six mois auprès de personnes en situation de handicap près de Genève, condition pour être accepté à l’École d’Art-thérapie, en plus du baccalauréat.
Les liens entre la France et l’Allemagne, entre pays européens, les échanges entre universités, étudiants, professeurs et professionnels me sont particulièrement chers.
Par ailleurs, avec le temps qui passe, la transmission (conférences et publications) de mon expérience en art-thérapie prend de plus en plus d’importance.
Une de mes préoccupations dans la réflexion, c’est la description précise et intelligible des « chemins thérapeutiques » : il m’apparaît primordiale de savoir décrire aux autres professions médicales le suivi et l’accompagnement en art-thérapie et l’évolution qui en résulte.
De par mon milieu familial, les études supérieures pour être ingénieur, et plus précisément ingénieur agronome, s’imposaient. Pour être certaine de cette vocation, après le baccalauréat et avant les études supérieures, j’ai décidé de prendre le temps de le vérifier loin de ma région natale : ma connaissance et mon amour pour la langue française, stimulé par mon père, m’ont fait choisir la France.
Après avoir été fille au pair dans une ferme en biologie dans le Vivarais, j’ai eu l’occasion de l’être chez une brillante céramiste. Ses cours de dessin et de tournage, tout le travail rattaché à l’argile et aux émaux, puis le silence des moments à l’atelier, m’ont énormément enseigné sur la beauté des gestes et l’importance du sentiment d’avoir fait quelque chose de beau et de s’exprimer sans les mots.
Durant cette année-là, j’ai appris qu’en Allemagne, il existait plusieurs écoles et universités qui proposaient un cycle d’études de 4 années à temps complet d’art-thérapie.
C’était précisément ce qu’il me fallait. J’ai donc préparé mon dossier artistique à l’École des Beaux-Arts de Genève et j’ai fait un stage de six mois auprès de personnes en situation de handicap près de Genève, condition pour être accepté à l’École d’Art-thérapie, en plus du baccalauréat.
Les liens entre la France et l’Allemagne, entre pays européens, les échanges entre universités, étudiants, professeurs et professionnels me sont particulièrement chers.
Par ailleurs, avec le temps qui passe, la transmission (conférences et publications) de mon expérience en art-thérapie prend de plus en plus d’importance.
Une de mes préoccupations dans la réflexion, c’est la description précise et intelligible des « chemins thérapeutiques » : il m’apparaît primordiale de savoir décrire aux autres professions médicales le suivi et l’accompagnement en art-thérapie et l’évolution qui en résulte.
Communications & publications SFPE-AT
Schuppert, E. (2023). Résistance et créativité: quand l’art-thérapie aide à trouver les mots. Journées de Printemps de la SFPE-AT, Limoux (thème: Résistance. Formes cliniques, forces créatives).
Publications
Schuppert, E. (2022). Von der Wahrnehmung in Zeiten der Prä-Pandemie und Pandemie. In M. Wendlandt-Baumeister,M. & K.-H. Menzen, K. (Eds), Das Ding mit der Aura: Kunsttherapie in Zeiten der Pandemie I (Kunst & Therapie: Zeitschrift für bildnerische Therapien). Köln, Richter, C. New edition.
Paperback. Consulter et acheter ICI.
Schuppert, E. (2022). XXX. In R. Hampe, H. Schwarz & M. Wigger, Gegen den Strich: Wahrnehmen – Reflektieren – Gestalten im Kontext der Kunsttherapie. Lengerich/Westfalen, Pabst Science Publishers.
Verlag.
Paperback. Consulter et acheter ICI.
Paperback. Consulter et acheter ICI.
Schuppert, E. (2022). XXX. In R. Hampe, H. Schwarz & M. Wigger, Gegen den Strich: Wahrnehmen – Reflektieren – Gestalten im Kontext der Kunsttherapie. Lengerich/Westfalen, Pabst Science Publishers.
Verlag.
Paperback. Consulter et acheter ICI.
